国学大师季羡林笔耕一生，对中华文化有着深沉的思索。作品如行云流水，叙事真实，一生经历的人、事、物、景，在他笔下显得鲜活感人。
季老文章一片真情，纯任自然，读之如行云流水，心旷神怡。
本专栏选用《跟着大师学写作》季羡林卷这本书，计划选出书中12篇文章作深度读书，将笔者怎样读书过程细致展现。
笔者读书致力于深入浅出的阅读引领理念，设计“阅读问题”为导向，指向对文章内容及主题思想的领悟。读书笔记创新以关键词为行文中心写法,引领读者深入走进名家作品汲取营养。
本专栏面向成人，适用于语文教师、文学爱好者、致力营造家庭阅读氛围的家长。
本篇图文对《夹竹桃》文章解读，以下展现笔者的阅读过程。包含阅读批注、阅读问题设计、阅读作答参考、以“关键词”行文中心读书笔记等几部分内容。
阅读批注
阅读批注5阅读导向问题设计
1.概括作者从哪三方面写了对夹竹桃的喜爱（每条12字以内）。
2.夹竹桃寄托着作者怎样的情感？
阅读作答参考
读书笔记
季羡林《夹竹桃》
关键词：喜爱之情
作者由故乡院中的夹竹桃写到缅甸楼前的夹竹桃，视夹竹桃如老友，她婉美动人，亲切温馨，表达了对夹竹桃的喜爱之情。
文章开篇简洁，点明主题：夹竹桃是我最值得留恋最值得回忆的花。
记忆中，故乡小院里摆几盆夹竹桃于大门内，扑鼻幽香、入目绚丽，大有宾至如归之感，小时候的“我”感到“火雪相融”，十分奇妙。而作者喜爱的是夹竹桃的韧性。
文章花较多笔墨写夹竹桃韧性特点。通过写院子里的花草依次开放，景致怡人，美不胜收，却只是短暂花期。而夹竹桃从春天一直到秋天，从迎春花一直到王簪花和菊花，无不奉陪”。“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，无日不迎风弄姿。”两者对比，衬托出夹竹桃的韧性。
季先生文章风格自然流畅，“夹竹桃的妙处还不止于此”一句承上启下，转笔写月光下的夹竹桃婉美动人带给我无限幻想；“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃一句自然收束上文，明了读者行文内容。
作者记忆中的夹竹桃婉美动人，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。同样以衬托写法表现夹竹桃带给“我”的亲切感，缅甸许多朋友热情陪伴游览，眼前不过“一片萧瑟荒寒气象”，然而，意外发现老朋友夹竹桃，苍郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。
远在海外遇见老朋友夹竹桃，倍感亲切，映衬着中缅人民友谊，带给作者特别的感觉。“伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来”，那是花儿，也是中缅友谊芬芳。这样与夹竹桃特别的经历，情感交织，从此更爱夹竹桃了。
行文至此，再回读开篇的一句话“我最值得留恋最值得回忆的花”，不由感叹构思的巧妙。
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