北京医院痤疮 http://baijiahao.baidu.com/s?id=1689204421470077907&wfr=spider&for=pc我爱这土地艾青
《我爱这土地》是现代诗人艾青于年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
《我爱这土地》这首诗歌极具特色，这里分享给大家面试试讲稿一份，可以用作逐字稿直接使用，能够更好地帮助大家整理思路，面试顺利过关。
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《我爱这土地》试讲稿正文
中国是一个诗的国度，诗歌是我国文学史上一颗璀璨的明珠。无论是上至我国第一部诗歌总集《诗经》，还是下至宋元明清，直到现代，诗歌都在我国文学史上留下浓墨重彩的一笔。今天我们就来学习一首现代爱国诗：《我爱这土地》。（板书-标题）
请同学们听朗读音频，纠正字音、划分节奏。老师找一位同学读一读。你读的非常好请坐。有的同学说这位同学的感情不到位，老师相信学习之后同学们的感受会更加深刻。
在这首诗中，诗人“我”是以什么形象出现的？
同学们回答的非常正确，是“鸟”，（板书-鸟）这只“鸟”在干什么？对，在歌唱。
这只鸟歌唱的内容是什么呢？同学们说，有“土地”有“河流”有“风”有“黎明”。（板书-土地等）
他歌唱的这些内容前面，是有修饰限定语的。都是什么呢？同学们都在抢答啊，很积极踊跃。是“打击着的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”、“温柔的黎明”
同学们好不好奇作者为什么要用这样的修饰限定语呢？为什么土地是被暴风雨所打击着的呢？请同学们看大屏幕。
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通过背景资料了解到，诗人笔下的土地就是我们的祖国。当时正值国难当头，饱经沧桑的祖国正遭受日寇铁蹄的践踏。那么，暴风雨象征着什么啊？被侵略的现状。
请同学们结合当时的历史背景，品读课文。分小组讨论，悲愤的河流和激怒的风，又说的是什么呢？
第五小组汇报一下。非常好，理解的很透彻。河流和风无论遇到什么，都会顽强斗争的。是中国人具有反抗精神的象征。
这时候，黎明是不是就很好理解了？大家一起都说出来了。其实黎明象征着胜利和希望。来自林间的温柔的黎明是强大的还是微弱的呀？对，是微弱的。但有没有希望啊？有希望。我们顽强的斗争一定会盼来胜利的曙光。
接着往下看。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。这只鸟活着的时候在歌唱，死了也要化身为肥料给予土地。我们理解着齐读一下，你能感受到什么样的情感呢？有的同学说出来了，有着敢于牺牲的奉献精神。说明了什么呢？体现了作者的深深爱国情怀。
最后我们来看看最后两句，有什么特点呢？——自己问自己答。这叫什么句式？——设问句。设问句有什么好处呢？有同学说引起来了行文的波澜，还有什么好处呢？诶对，直接表达了作者的情感。
相信同学们已经对本诗有了更深的体会，请同学们再朗读一遍。分小组，做一个朗读比赛。
同学们的朗读都很精彩，大家可以给自己一点掌声，鼓励一下。
这节课我们就上到这里。请同学们课后阅读《艾青诗选》，更深刻的体会作者的爱国情怀。
可根据面试时间适当增加环节：朗读
我们已经品读完了这首诗歌，请同学们和老师一起有感情的朗读一遍。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
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写作背景
《我爱这土地》写于年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。
作者简介
艾青（年～年）现代诗人。本名蒋海澄，字养源，笔名莪伽、艾青艾青克阿、林壁等。浙江金华人。新中国成立后，曾担任《人民文学》副主编、全国文联委员等职，年，获法国文学艺术最高勋章。成名作《大堰河——我的保姆》。著有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《湛江，夹竹桃》等诗集。
