北京中科医院是真是假 http://m.39.net/news/a_5218643.html湖畔花语
第拾期
在书页上相遇
在诵读中品味
走进湖畔花语
让书香伴着你入梦
李阳
小朋友
上一期陆续同学的朗诵真是动人心弦，我也跃跃欲试啦！大家来听听我的朗诵有没有进步呀！
1
美文诵读
金风送爽，银杏丹桂香满园
李阳同学美文朗诵
李阳是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。她刻苦学习的精神感染着身边每一个同学，是班级同学学习的榜样。
——五（4）班李阳
2
好书推荐
丹枫迎秋，兰有秀兮菊有芳
《假如给我三天光明》主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪暴躁，感觉现实生活中没有了希望。但在遇到她的老师安妮·莎莉文之后，对生活重新有了希望。海伦逐渐学会了阅读、学习，知道了爱无处不在。终于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想。
推荐理由
读这本书，你会深深地被海伦·凯勒这种坚持、坚定和乐观积极的信念感动。海伦·凯勒之所以能创造出这一切奇迹，全都是靠那一颗不屈不挠的心。她经历了生活的坎坷，却用爱拥抱全世界。
——五（4）班王雅韵推荐
经典童话书《夏洛的网》，是美国著名作家E·B·怀特年的作品。这本书是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话作品！
推荐理由
读了这个故事，我从夏洛和威尔伯之间真挚的友情中，获取了一种力量，得到了一份鼓励。爱的力量能温暖人心，朋友间无私的关爱与生命中纯粹的友善，能触动人们最柔软的心房。
——五（4）班袁缘推荐
《跟在李白身后》作者王立春，这部诗集以儿童诗来重新演绎古诗经典，将咏物写景、思乡思念、送别离别、边塞爱国、励志哲理等题材的经典古诗全部做一番“现代”演绎，作者“入乎其内，出乎其外”，探寻到了自己的发力点。无论思想内蕴抑或艺术表现形式都独具个性。诗人此举，很有创意，也颇具挑战性，无疑是在诗歌王国的一次“探险”。
推荐理由
作者将经典古诗童诗化与故事化，将古典与现代有机交融，将美育融于诗歌中。在古诗与现代诗歌之间搭起了一座小桥，照亮并拉近了古人与今人的心灵世界。让我们一起进行一次独特的欣赏之旅吧！
——五（5）班马义文推荐
3
习作精选
秋风飒飒，满城尽带*金甲
夹竹桃
五（4）顾凤翼指导教师：程秀凤
“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，有出淤泥而不染的荷花，有吹着盛夏“号角”的牵牛花，有香气扑鼻的茉莉花……其中我最喜欢的就是夹竹桃。
夹竹桃的外形很是奇特：它的叶子像竹叶，而花却有点像桃花，它也因此得名夹竹桃。夹竹桃的花有粉红色的，有白色的，还有*色的。有趣的是，虽然它们都是夹竹桃，但形态却各不相同。粉红色的夹竹桃花瓣有好多层，白色的夹竹桃却只有五片花瓣，*色的花瓣则从细到宽向外延伸开，就好像一个个*色的小喇叭。
夹竹桃的花不但好看，还有许多作用。比如说，它与芸香用酒一同服用，可以治疗被蛇咬的伤口。它还是一种工业原料，因为它的种子含油量达到了百分之五十八，可以榨制成润滑油。最重要的是它还有药用价值，是一种利水渗湿药。它可以祛痰定喘，镇痛散瘀，治疗心力衰竭，喘息咳嗽，跌打损伤，配桂枝，能治血去淤。
夹竹桃既能美化环境，又有这么多的经济价值，是我们生活中的好帮手，这就是我喜欢夹竹桃的原因。
教师点评：小作者语言优美，想象丰富。巧妙地运用了比喻，写出了花的外形优美，花的作用丰富，思路清晰，内容充实。
小作者简介：顾凤翼是个文静内秀的小女孩，她热爱读书，而且喜欢写读后感。她相信，读书破万卷，下笔如有神。有多篇习作发表在报刊上。
我的爷爷
五（5）吴张奕指导教师：邹艳
俗话说“家有一老，如有一宝”，我的爷爷就是我们家的宝。我的爷爷个子很高，皮肤很黑，弟弟一直说爷爷比柏油路还黑。
在我的心中，爷爷就是个全能型的人，什么都会，会做饭，会修各种各样的东西，还会做木工……在我们家他烧的菜是最好吃的，坏掉的东西在他的双手摆弄下，又都会变得能用了，爷爷真厉害！
爷爷很忙，但是他一有空就会给我们做饭。他最拿手的就是糖醋排骨。每次爷爷把烧好的糖醋排骨端出来的时候，会在上面撒上细细的葱花，色泽红润光亮的排骨配上绿绿的葱花，看着就让人胃口大增。夹一块放在嘴里一咬，酸酸的，甜甜的，好吃的恨不得连自己的舌头一起吞下去！他拿手的还有红烧鱼，油焖茄子……每次爷爷做饭，我和弟弟都要把肚子吃撑了才罢休，爷爷真是我家的大厨啊！
有一次，家里的洗衣机不知道为什么不动了，这个时候又要爷爷出马了。只见他拿出自己的“百宝箱”蹲在卫生间里，开始检查起来。我忍不住好奇跑过去问：“爷爷，哪里坏了啊？”爷爷一边检查一边认真地对我说：“估计这边的接触不太好，我再好好看看。”只见爷爷一会拿着螺丝刀这边拧一拧，一会儿用扳手那边松一松……看着他这么认真的样子，我又忍不住问：“修得好吗？”爷爷头也没抬地回答我说：“快了，快了。马上就要好了。”果然没一会儿，就看见爷爷插上电源，一按开关，洗衣机就亮了！我的爷爷真的太厉害了。
我真佩服爷爷，他有一双灵巧的手，虽然识字不多，却是那么的能干，真的是我家的宝啊！
教师点评：小作者用夸赞、崇拜的语气描写了一个什么都会的爷爷。事例叙述生动、具体、有趣，“好吃的恨不得连自己的舌头一起吞下去！”，可以想见当时小作者狼吞虎咽的样子。
小作者简介：吴张奕同学性格活泼开朗，比较好动。平时喜欢弹琴，看书，看电视。对于户外活动也特别感兴趣，同学们都亲切地称她为“女汉子”！
颐和园游记
五（5）宋一诺指导老师：邹艳
暑假期间，我、妈妈和我表姐三个人一起去北京游玩，因为没有跟团，所以我们可以随心所欲、无拘无束地玩。
来到颐和园，还没进门，耳边就传来了阵阵响亮的知了的叫声，它们“知了、知了”地欢呼着，好像发现了夏天一个不可告人的秘密似的。
走进颐和园，映入眼帘的是一棵棵巨大的柳树。它们有的直挺挺地矗立在地上，好像是保卫祖国边疆的战士；有的斜插在岸边，好像在眺望对岸美丽的风景；有的弯着树干，如同那驼背的老爷爷。微风掠过，千万条柔柳随风飘扬，宛如翩翩起舞的少女。风停了，刚刚还在翩翩起舞的柔柳，顿时安静地垂了下来，凝望着明镜似的湖面，欣赏着满池的荷花。虽然不是春天，但我还是想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗。
这里不仅柳树很美，荷花也很美。在八月还能看到这么多盛开的荷花，真是难得。碧绿的荷叶上托着珍珠似的露水，别有一番大珠小珠落玉盘的情调。湖中的荷花千姿百态，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出*色的花蕊，有的还是花骨朵儿，饱胀得仿佛马上要破裂似的，还有的只剩下几片花瓣，风一吹，就摇摇欲坠。偶尔飞过几只蜻蜓，停在了荷叶上，就像几架迷你小飞机停在机场上。看着这美不胜收、诗情画意、宛如仙境的荷塘景色，我不禁又想起了杨万里的这句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
接着，我们还参观了拱辰握景、十七孔桥、文昌阁、玉澜堂等建筑。
今天真是快乐充实的一天！
教师点评：小作者善用排比句、拟人句，把柳树、荷花描写的栩栩如生、惟妙惟肖，再加上古诗词的应用，仿佛把人带进了诗情画意的仙境！
小作者简介：宋一诺，爱好阅读、画画、舞蹈以及弹钢琴，是个乐观、积极向上、乐于助人的阳光少年。作为班长，她是老师的得力助手；作为大队委的一员，她肩负着不少责任；作为升旗手，她每天早早地来到学校，热情洋溢地将国旗升旗.......
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们捧起一篇篇经典美文，大声地诵读；捧起一本本心仪的图书，细细地品味。让我们的内心因为读书而充实，让我们的双眸因为读书而闪亮，有书的相伴而意义非凡。让我们在初冬一起读书吧！
组稿：各班语文老师
编辑：郭晓明
审稿：教导处
校风：读书至乐志行高远
校训：乐读善思好问求实
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